IA e ambientes de aprendizagem
Agentes inteligentes, personalização e apoio ao trabalho docente. Como integrar IA ao planejamento e ao acompanhamento da aprendizagem?
Pesquisa
Inteligência artificial, tecnologias emergentes e educação.
Investigo como a tecnologia pode ampliar as possibilidades de ensinar e aprender. Aqui reúno trabalhos de autoria e coautoria, suas contribuições e as questões que conectam a pesquisa à prática.
13 publicações no catálogo · 7 artigos em periódicos · 2020–2026
Questões que orientam meus estudos
Experiências imersivas
Realidade virtual, metaverso e interação humano-computador. Como criar e avaliar experiências que ajudem a compreender conceitos e explorar ambientes?
Colaborações e formação
Modelagem de dados e sinais biomédicos, além da formação profissional em tecnologia. Colaborações que ampliam o diálogo entre educação e outras áreas do conhecimento.
Por onde começar
Trabalhos em destaque
2021 · ETD — Educação Temática Digital · 23(1), 2–19
Inteligência artificial e virtualização em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: desafios e perspectivas tecnológicas
Discute a evolução dos ambientes virtuais e como IA e virtualização abrem possibilidades didáticas e novos desafios para professores e estudantes.
Sanval Ebert de Freitas Santos; Eduardo Manuel de Freitas Jorge; Ingrid Winkler
2024 · HOLOS · 5(40), e15584
Agentes inteligentes para ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: uma revisão sistemática
Mapeia usos de agentes inteligentes no processo educacional e discute integração pedagógica, ética e privacidade de dados.
Conhecer o trabalho ↗2026 · Derecho y Cambio Social · 23(88), e4749
Modelagem conceitual de um sistema inteligente para subsidiar a elaboração de planejamento de aulas e avaliações no ensino superior
Propõe uma arquitetura multiagente para apoiar o planejamento de aulas e avaliações, preservando a curadoria docente. O estudo é conceitual, com resultados simulados.
Conhecer o trabalho ↗Da investigação às experiências de aprendizagem
Os trabalhos se conectam por uma pergunta: como aproximar as possibilidades da tecnologia das necessidades de quem ensina e aprende?
Os estudos de 2021 discutem a integração de IA aos ambientes virtuais. A revisão sobre agentes inteligentes amplia esse olhar; os modelos conceituais exploram novas formas de organizar a aprendizagem e apoiar o planejamento docente. Os trabalhos de imersão acrescentam outra dimensão: experimentar e compreender conceitos em ambientes virtuais.
Essas questões também dialogam com minha atuação na orientação de estudantes. No Engage-Agent, equipe que orientei e que conquistou o segundo lugar mundial no HackaStone 2026, o foco é acompanhar o percurso de aprendizagem e apoiar o professor.
Conhecer o projeto Engage-Agent →Publicações
Artigos, capítulos, trabalhos de congresso e preprint. Os títulos foram preservados no idioma de publicação; a autoria completa e os textos estão nos registros originais.
13 publicações
2026
Artigo · IA e aprendizagem
Modelagem conceitual de um sistema inteligente para subsidiar a elaboração de planejamento de aulas e avaliações no ensino superior
Derecho y Cambio Social · 23(88), e4749
Propõe uma arquitetura multiagente para apoiar o planejamento de aulas e avaliações, preservando a curadoria docente. O estudo é conceitual, com resultados simulados.
Ryan Luigy Paixão da Luz; Leonardo Cardia da Cruz; Sanval Ebert de Freitas Santos; Marcelle Rose da Silva Minho; Regiani Coser Cravo; Rodolfo Bello Exler
2026
Capítulo · IA e aprendizagem
Arquitetura da Aprendizagem Inteligente: construindo um modelo conceitual para ambientes virtuais de ensino e aprendizagem com inteligência artificial
Competências do Amanhã · Pimenta Cultural, pp. 102–113
Capítulo dedicado à modelagem conceitual de ambientes de aprendizagem com inteligência artificial.
Sanval Ebert de Freitas Santos; Ingrid Winkler
Publicação e DOI ↗: Arquitetura da Aprendizagem Inteligente: construindo um modelo conceitual para ambientes virtuais de ensino e aprendizagem com inteligência artificialResearchGate ↗: Arquitetura da Aprendizagem Inteligente: construindo um modelo conceitual para ambientes virtuais de ensino e aprendizagem com inteligência artificial2026
Artigo · Tecnologias imersivas
A Practical Protocol and Governance Framework for Immersive In-vehicle HCI Usability Evaluation Using Commercial XR Analytics
Journal of Advances in Information Technology · 17(7), 1331–1344
Investiga a avaliação de usabilidade em simulações imersivas de veículos e a governança de métricas de plataformas comerciais de realidade estendida.
Felipe Dias et al.
2025
Trabalho de congresso · Tecnologias imersivas
Immersive Virtual Environment as an Educational Resource: A Learning Tool for Data Structures and Algorithms
Anais Estendidos do Simpósio de Realidade Virtual e Aumentada · SVR 2025
Explora ambientes de realidade virtual e metaverso como recursos para ensinar estruturas de dados e algoritmos.
Márcio Soussa et al.
2025
Preprint · IA e aprendizagem
Conceptual Model for Virtual Learning Environments Enhanced by Artificial Intelligence (2025)
Preprint · ResearchGate
Apresenta um modelo conceitual de integração de IA a ambientes virtuais, com foco em personalização e engajamento. Registro identificado como preprint.
Sanval Ebert de Freitas Santos et al.
2025
Artigo · Dados e sinais
Study of autocorrelations and uncertainties applied to patients with Parkinson’s disease
Scientific Reports · 15
Aplica análise de flutuações e entropia ao estudo de sinais de tremor em pacientes com doença de Parkinson.
Florêncio Mendes Oliveira Filho et al.
2024
Artigo · IA e aprendizagem
Agentes inteligentes para ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: uma revisão sistemática
HOLOS · 5(40), e15584
Mapeia usos de agentes inteligentes no processo educacional e discute integração pedagógica, ética e privacidade de dados.
Sanval Ebert de Freitas Santos; Ingrid Winkler; Marcio Luís Valença Araújo; Eduardo Manuel de Freitas Jorge; Aloisio Santos Nascimento Filho; Hugo Saba
Ano da edição do periódico: 2024. O ResearchGate indica junho de 2025.
2024
Trabalho de congresso · Tecnologias imersivas
Developing an University Immersive Campus: Guidelines for Beginner Developers
Symposium on Virtual and Augmented Reality · SVR 2024
Reúne orientações para desenvolvedores iniciantes na construção de um campus universitário imersivo.
Gabriel Santos et al.
2024
Artigo · Dados e sinais
Analysis of Electroencephalographic Signals Using the Root Mean Square (RMS) Fluctuation Function: Applicable Sample Test
Mathematical Modelling and Applications · 9(3), 70–75
Investiga a análise de sinais eletroencefalográficos por meio da função de flutuação RMS.
Florêncio Mendes Oliveira Filho et al.
2021
Artigo · IA e aprendizagem
Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: uma proposta de modelo
Research, Society and Development · 10(4), e9210413855
Discute a incorporação de técnicas de IA à arquitetura de ambientes virtuais e propõe um modelo para apoiar o ensino e a aprendizagem.
Sanval Ebert de Freitas Santos et al.
2021
Artigo · IA e aprendizagem
Inteligência artificial e virtualização em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: desafios e perspectivas tecnológicas
ETD — Educação Temática Digital · 23(1), 2–19
Discute a evolução dos ambientes virtuais e como IA e virtualização abrem possibilidades didáticas e novos desafios para professores e estudantes.
Sanval Ebert de Freitas Santos; Eduardo Manuel de Freitas Jorge; Ingrid Winkler
2021
Capítulo · IA e aprendizagem
Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: aspectos didáticos, tecnológicos e possibilidades de aplicação
Construção do conhecimento em organizações na perspectiva da modelagem de sistemas cognitivos · pp. 110–133
Articula aspectos pedagógicos e tecnológicos da aplicação de IA em ambientes virtuais de aprendizagem.
Sanval Ebert de Freitas Santos et al.
Publicação e DOI ↗: Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: aspectos didáticos, tecnológicos e possibilidades de aplicaçãoResearchGate ↗: Inteligência artificial em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: aspectos didáticos, tecnológicos e possibilidades de aplicação2020
Trabalho de congresso · Formação profissional
Certificações Cisco: uma rota para o reconhecimento profissional
VI Simpósio Internacional de Inovação e Tecnologia · SIINTEC 2020
Aborda certificações Cisco e sua relação com a formação e o reconhecimento profissional em tecnologia.
Rafael Queiroz Santos; Vinicius Marques Rocha; Adriana de Carvalho Rosendo Ribeiro; Sanval Ebert de Freitas Santos
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Catálogo organizado a partir do ResearchGate e dos registros dos periódicos e editoras, consultados em 15/11/2026. Citações e leituras variam entre plataformas e ao longo do tempo. ResearchGate · Google Scholar